Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental (Nipeea)

Histórico

O Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental, NIPEEA, faz parte da Estrutura Administrativa do Centro de Educação da Ufes e está em pleno funcionamento desde a sua fundação em 2005, exceto no período da pandemia da covid-19. A proposta de criação do NIPEEA emerge em 2005 devido a necessidade da integração de projetos e pesquisas em Educação Ambiental em andamento, e da necessidade de ampliação de outras possibilidades temáticas de pesquisa e de públicos atendidos, com vistas a constituir um Grupo de Estudo e pesquisa permanente em Educação Ambiental, envolvendo professoras/es proponentes, estudantes dos cursos licenciatura, e, mais recentemente, do Mestrado e Doutorado (Acadêmico e Profissional) do Centro de Educação. 

O Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos em Educação Ambiental (NIPEEA) está completando 20 de anos de trajetória. Em janeiro de 2025 O NIPEEA foi reconhecido e credenciado pelo Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos do ES (IEMA) como Centro de Educação Ambiental do ES (CEA), conforme a  Instrução Normativa IN Nº 11-N  de 2024, que estabelece critérios para reconhecimento e cadastro dos Centros de Educação Ambiental atuantes no Estado, visando a ampliação e a disseminação da Educação Ambiental no Estado.

As ações do CEA seguem as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012) e dos marcos legais do campo da Educação Ambiental: Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999); Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA, 2005); Política Estadual de Educação Ambiental (PEEA) - Lei nº 9.265/2009 e o Programa de Educação Ambiental do Estado do Espírito Santo (ProEEA, 2017).

O CEA é composto por estudantes de graduação de diversos cursos, professores/as que são mestrandos/as e doutorandos/as do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) sendo que as ações de ensino, pesquisa e extensão do CEA contam com o apoio do Centro de Educação e da Pró-Reitoria de Extensão, e são realizadas pelo Grupo de Pesquisa Territórios de Aprendizagens Autopoiéticas, pelo Projeto de Extensão Narradores da Maré e por professores pesquisadores egressos do NIPEEA. 

Desde 2017 alinhamos nossas ações com a Lei 10.639/2003, que altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira”, e, com a Lei 11.645/2008, que torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, porém não prevê a sua obrigatoriedade nos estabelecimentos de ensino superior para os cursos de formação de professores (licenciaturas).

A Coordenação do CEA está sob a responsabilidade do Professor Dr. Soler Gonzalez (Departamento de Educação, Política e Sociedade), a Vice Coordenação sob a responsabilidade da Professora Dra. Martha Tristão (Professora Titular aposentada do Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais – DTEPE), e, a Professora Dra. Andreia Teixeira Ramos (Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais – DTEPE) é responsável pela Coordenação Pedagógica do CEA.
 

ObjetivosI

Os objetivos principais do Centro de Educação Ambiental do ES - NIPEEA são: 

• Integrar estudos e pesquisas realizadas em níveis de graduação (Iniciação Científica) Mestrado e Doutorado;
• Integrar projetos de ensino, pesquisa e extensão com outros núcleos e laboratórios que tenham temáticas afins com a Educação Ambiental; 
• Constituir um Centro de Referência de abordagem interdisciplinar e transdisciplinar em Educação Ambiental; 
• Criar um acervo com o intuito de oferecer maiores informações, teorias e fontes de pesquisa para a comunidade universitária, funcionando como uma Sala Verde (MMA); 
• Oferecer aos graduandos/as, pós-graduando/as, professores/as da Ufes e comunidade em geral maior variedade de recursos audiovisuais e materiais didáticos relativos ao tema meio ambiente e educação, durante sua formação.
• Manter a realização das edições do Projeto Circuito Tela Verde (MMA) em parceria com o Cine Metrópolis da Ufes;
• Fortalecer os elos entre o Centro de Educação Ambiental - NIPEEA e a Rede Capixaba de Educação Ambiental (RECEA);
• Fortalecer os elos entre o Centro de Educação Ambiental - NIPEEA e a Rede Brasileira de Educação Ambiental (REBEA);
• Ser um espaço de fomento do Projeto Escolas Sustentáveis (MEC);
• Promover o debate pedagógico, curricular e político envolvendo as questões ambientais e a Educação Ambiental no âmbito do ensino, da pesquisa, da extensão e da formação inicial e continuada;
• Possibilitar que o espaço físico, equipamentos, acervo (Sala Verde) e equipe, atenda o público acadêmico e externo e suas demandas relacionadas a Educação Ambiental;
• Ser um espaço com condições físicas, de equipamentos e com equipe composta por professores/as e estudantes (graduação e pós-graduação) para dar suporte às ações de ensino, pesquisa, extensão e formação inicial e continuada, realizadas com os estudantes da graduação (licenciaturas e bacharelados);
• Dar continuidade ao Projeto da realização do Encontro Estadual da Rede Capixaba de Educação Ambiental;
• Ser um espaço com condições físicas e de equipamentos para dar continuidade e sustentabilidade às ações de extensão, articuladas com o ensino, a pesquisa e a formação inicial e continuada, que são realizadas anualmente pelo Grupo de Pesquisa Territórios de Aprendizagens Autopoéticas/CNPq/CE/Ufes e Projeto de Extensão Narradores da Maré (Proex/Ufes)
   

Ano de constituição

2005

Coordenação

Prof. Dr. Soler Gonzalez – DEPS
soler.gonzalez [at] ufes.br 

Vice Coordenação: 

Profa. Dra. Martha Tristão – DTEPE
marthatristaoferreira [at] gmail.com 

Coordenação Pedagógica: 

Profa. Dra. Andreia Teixeira Ramos – DTEPE
andreia.ramos [at] ufes.br 
 

Bolsista

João Freitas Fernandes
joao.f.fernandes [at] edu.ufes.br 

Horário de atendimento